Les enfants sont confiés à un personnel qualifié, conformément aux recommandations édictées par les autorités compétentes.

Chez Mes Belles Journées , un enfant est un être unique, à respecter, qui a besoin d’être guidé, plein d’émotions et de désirs à accomplir.

La crèche Mes Belles Journées offre un espace de vie :

• chaleureux
• accueillant
• stable
• sécurisant

Pour permettre de :

• grandir et explorer le monde
• acquérir sa propre autonomie
• favoriser une estime de soi positive
• créer un climat de confiance
• avoir de bonnes capacités d’adaptation en collectivité
• faciliter la communication avec l’enfant et ses parents

Nous utilisons :

• L’observation , un de nos outils principaux :
  • Pour décrypter les faits et gestes des enfants
  • Pour agir au plus juste pour leur bien-être

• Le jeu , qui tient un rôle indispensable dans le développement de l’enfant. Il permet :
  • D’éveiller la curiosité et l’observation
  • D’expérimenter le monde qui l’entoure
  • De découvrir les adultes qui l’encadrent

• des activités pour :
  • développer la psychomotricité, l’aspect cognitif, affectif, moteur, social, et éthique

Et plus encore …

• Pour les enfants : des liens se créent entre l’adulte et l’enfant mais aussi entre ses pairs, qui favorise la socialisation.
• Pour les parents : Nous avons le souhait d’accompagner l’exercice de la parentalité en soutenant au quotidien chaque parent dans ses questionnements éducatifs et y répondons dans les limites de nos compétences.

Orientations pédagogiques

Les valeurs institutionnelles et le projet pédagogique orientent et cadrent l’action éducative au quotidien. Respect, écoute, confiance, équité et transparence en sont les principaux fondements. La richesse de la diversité culturelle est reconnue et valorisée dans le respect des différences et de l’individualité de chaque enfant. En plus des valeurs institutionnelles et d’une approche globale (l’enfant et son environnement), l’action pédagogique fait appel à « l’intelligence de la situation ». La démarche et les actions pédagogiques menées par les éducatrices s’articulent autour des besoins fondamentaux de l’enfant et toujours en partenariat avec les familles.